贵阳精工科技学校（2020）教育质量年度报告

贵阳市精工科技学校教育质量年度报告

（2020）

 

1.学校情况

1.1学校概况

贵阳精工科技学校成立于2018年，是一所由贵阳市教育局批准成立的中职院校。学校位于贵州省贵阳市云岩区新添大道南段286号（原贵州大学明德学院旧址），占地155.32亩，建筑总面积10万平米，教学行政用房建筑10.5万平米。校区内有教学楼、宿舍楼、食堂、礼堂、图书馆、篮球场、足球场、各专业实验及实训室等，教学及生活设施配套齐全，并建有舞蹈房、钢琴房，丰富学生课余生活。

学校目前已建成工业机器人、会计、计算机、电梯工程、服装制作、汽车制造维修、城轨交通等专业实验室。学校目前有机械制造技术（工业机器人）、会计等专业。

学校以培养学生职业技术掌握能力为核心，构建课程和教学内容体系，基础理论教学以“必需”、“够用”为度，专业课突出针对性、实用性、技能性。注重德育，并注重与专业相关的素质教育。培养德智体全面发展的实用型职业人才。

1.2学生情况

2020年以来，学校在提质的同时稳控规模，实行全员招生，在全体教师同心努力下，学校发展美誉度持续提升，目前在校生数2042人，其中联办招生1826人，在籍学生216人，三年巩固率控制在90%左右。

1.3教师队伍

据2020学年度统计，学校现有在职在编教职工105人，100%为本科以上学历，其中80%取得教师资格证书；专任教师中，专业教师32人，占比53.33%，“双师型”教师比例59.38%，高级专业技术职务人数比例18.33%，兼职教师占本校专任教师的23.33%。

1.4设施设备

本学年在中职强基工程、内涵提升行动计划、数字化校园等项目的支持下，在学校的重视下，各系大力推进硬件建设，教学设施设备得到大幅增加，实训条件得以大力改善，学校教学仪器设备总值达1184.8万元，生均教学仪器设备值5802元，生均校内实践教学工位数1个，人均教学计算机1.5台，订阅报刊109种，生均适用印刷图书55.6册。

2.学生发展

2.1学生素质

2.1.1思想政治状况

学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，坚持“立德树人”的育人宗旨，注重学生思想品德教育，以社会主义核心价值观为思想精髓，认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育实践活动。学生自觉践行社会主义核心价值观，形成良好的自我约束能力，主动参加学校、班级组织的各项活动，遵守纪律，尊敬师长，团结同学，政治思想素质不断提升，有理想、有目标，不断增强民族自豪感和自信心，坚定中国特色社会主义的理想信念。

2.1.2文化课合格率、专业技能合格率

近年来，学校多措并举，狠抓教学质量，实施全员控流，依靠教学控流、质量控流、关爱控流，使文化课、专业课、体育测评等各项成绩合格率都达到90%以上；学生技能抽查合格率90%以上。

2.2在校体检

为保证学生在校期间健康生活和学习，学校相关科室从课堂教学管理、实训场所管理、学生食堂卫生管理、寝室管理、校园安全管理等方面制定一系列规章制度加以保障。学校在年度末对学生在校体检作了全方位的满意度调查，全校有216名全日制在校生和部分毕业生参加了问卷调查，各项指标的满意度均达90%以上。

指 标	非常满意(%)	满意 (%)	一般 (%)	不满意 (%)
理论学习满意度	67.37	24.07	6.85	1.17
专业学习满意度	71.66	22.01	5.07	1.26
实习实训满意度	69.48	22.36	5.8	2.38
校园文化与社团 活动满意度	69.71	21.52	6.6	2.17
生活满意度	60.55	29.63	8.07	1.75
校园安全满意度	64.74	26	7.3	1.96

 

2.3资助情况

截止2020年12月，贵阳精工科技学校各类资助项目四项，总资助231人次，资助金额达65.09万元。

（1）享受国家免学费资助如下：

①、19级（20春季学期）享受国家免学费100人；

②、19级（20秋季学期）享受国家免学费85人；

③、20级（20秋季学期）享受国家免学费123人；

每人每学期享受国家免学费1000元，资助金额30.8万元。

（2）享受贵州省扩大免学费资助如下：

①、19级（20春季学期）享受扩大免学费5人；

②、19级（20秋季学期）享受扩大免学费5人；

③、20级（20秋季学期）享受扩大免学费3人；

每人每学期享受扩大免学费1000元，资助金额1.3万元。

（3）享受国家助学金资助如下：

①、19级（20春季学期）享受国家助学金85人；

②、19级（20秋季学期）享受国家助学金72人；

③、20级（20秋季学期）享受国家助学金108人；

平均每人每学期享受1000元，资助金额26.5万元。

（4）享受贵州省教育精准扶贫资助如下：

①、19级（20春季学期）享受贵州省教育精准扶贫专项助学金15人；

②、19级（20秋季学期）享受贵州省教育精准扶贫专项助学金、免补书费、免补住宿费13人；

③、20级（20秋季学期）享受贵州省教育精准扶贫专项助学金、免补书费、免补住宿费28人；

贵州省教育精准扶贫专项助学金（500元/生·学期）、免（补助）教科书费（400元/生·年）、免（补助）住宿费（500元/生·年）资助金额6.49万元。

（5）建档立卡贫困学生资助情况

本校建档立卡贫困学生全部获得国家和地方相关资助政策的资助。我校是新成立的民办中职学校，2019年9月才有本校学籍学生， 2019年秋季学期建档立卡贫困学生享受资助人数为20人，享受所有资助共计6.8万元，其中享受国家资助4万元，享受地方资助2.8万元。

2.4 职业发展

我国的中职教育几乎占据了高中阶段教育的“半壁江山”，中职毕业生也撑起来我国现代化产业的半边天。为了帮助学生充分理解和掌握专业理论知识，锻炼他们的岗位适应能力以及培养学生的工匠精神，我们开设专业课程时，强调理论与实训（实践）相结合的原则，要求理论学习和技能实训的课时之比为1:1，有些专业课程的技能实训课时在教学的某些阶段甚至超过理论学习课时。

为了提高学生的岗位迁移和创新创业能力，在安排学生实习实训中重视培养学生的轮岗能力，在不同的部门轮换岗位，从而培养学生的岗位迁移能力。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校始终把人才培养作为一切工作的出发点和落脚点，根据区域产业布局，立足办学条件，设会计专业和工业机器人技术与应用专业。随着经济快速发展，新时期对会计人才的要求也越来越高，具有普通会计技能的专业人员已开始无法适应快捷的企业发展，而具有“管理型”的会计人才却属于极度紧缺的人才行列，会计专业将培养能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事会计、财务、金融管理工作的应用型、复合型人才；在产业转型升级深入、人口红利减弱的背景下，工业机器人的应用越来越广泛，工业机器人市场快速扩张，工业机器人技术与应用专业将培养“中国制造2025”急需的应用型、复合型技术人才。

3.2教育教学改革

着眼学生长远发展和综合素质培养，开齐语文、数学、英语、历史、计算机应有基础等基础文化课程，不断夯实教研基础工作，加大专业课程改改，增加实践课程，工业机器人技术与应用专业开发《人工智能》、《机器人技术》、《机器人视觉与传感器原理》等课程，会计专业开发《财政与金融基础认知》、《会计基本技能》等课程，同时完善教学诊断与改进机制，激发内生动力，积极调整专业方向与布局，加大专业实训室建设力度，推广项目教学、案例教学、情境教学等教学方式，培育教师教学创新团队。

3.3师资队伍培养

重视学校教师队伍建设，健全相关管理制度和激励机，制根据《中国教育改革和发展纲要》关于我国建设中小学教师队伍建设的方针和《义务教育法》、《教师法》等有关规定特制定学校师资培训计划，成立以校长为组长的师资培训领导小组，统筹协调全校的师资培训工作。极力支持教师参加各级各类培训学习，加强师德培训，提高教师的思想素质，加强青年教师与党员教师结对子的活动，对青年教师进行党的基本知识和人生观、世界观、价值观的教育，在学校形成“敬业、爱生、奉献”的良好氛围；开展业务培训，采用带教式培训，练功式培训等多种培训方式，定期组织全校教师学习教育科学理论知识及各地教改经验，拓宽教师的视野，提高教师业务素质，提升教师理论研究水平。

3.4规范管理情况

3.4.1教学管理

学校遵循“办学有特色，专业有特点，学生有特长”办学理念，以适应产业发展需求为导向，服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，努力培养高素质劳动者和技术技能人才。充分发挥教研组、教科室教学研究的作用，有计划开展青年教师展示课活动，帮助青年教师提升教学实践能力，加大教师和学生对课堂的参与度，提升课堂教学质量。

3.4.2学生管理

学校深入开展准军事化活动系列培训，重点围绕着一日生活制度、请示报告、仪容仪表及个人卫生、校园礼节等进行开展，努力形成“学生士兵化、校园军营化”的教育管理格局，为全面打造新型高素质复合型人才奠定了基础。
学校将学生安全教育作为一项重要工作，制定学生安全教育计划，积极组织开展以普及安全知识、增强安全意识和法制观念为主要内容的安全教育活动，提高学生安全防范能力。

3.4.3财务管理

学校在财务管理方面建立了一整套规范的财务管理制度，包括绩效考核方案、轮岗制度、报销制度、档案管理、教育培养成本核算、经费预算管理、学费收缴管理、专项资金管理、资产管理、以及资金内部控制制度等十三项财务管理制度，保障资金运行的及时性、有效性、流程化、准确性。

（1）财务科现有会计师职称1人，助理会计师职称3人，严格持证上岗；坚持汇集原则，履行会计义务，做到科目齐全，账目清楚，日清月结.

（2）学校有收费项目和收费标准公示，严格按照国家相关政策要求进行学杂费收取。

（3）成立资金预算管理委员会，建立健全以现金流量控制为重点的集团内资金同意调控管理体系，提高资金利用效率，控制财务风险。

3.4.4后勤管理

学校食堂实行后勤社会化承包经营，选择具有有效营业执照和食品卫生许可证的餐饮企业提供餐饮服务，并与其签订合同。

（1）食堂员工必须每年一次定期体检，并持有效的健康证上岗工作。平时应当接受卫生知识培训，养成良好的卫生习惯，搞好个人卫生，工作前做到洗手消毒和佩戴口罩。

（2）食堂采购指定专职采购、验收人员；采购食品原料沓必须向供货商索取卫生许可证及产品检验合格证；食品原料必须做到分类存放，加工蔬菜做到反复漂洗，生熟食品分开存放；食堂保持卫生、整洁。

3.4.5安全管理

以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标，依照有关法律法规及上级有关要求，结合我校实际，组建应急机构，下发学校消防应急预案、校园公共卫生事件应急预案、校园外来暴力侵害应急预案、校园突发自然灾害应急工作预案等多项预案措施，把安全事故减少到最低限度，全面保证和促进学校各项工作持续、稳定、健康发展。

加强“平安校园”建设，建立监控管理、校园治安管理、门禁管理、警卫室管理、食品管理等多项管理制度，做到教育教学安全、交通安全、校产校舍安全、教学设施安全，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。

3.5德育工作情况

学校德育工作不断丰富思想教育方式方法，以“活动德育”为抓手，以学生“健康成长、终身发展”为目标，通过开展健康有益、丰富多彩的文体活动，让学生在国旗下讲话、篮球比赛、军训、诗歌朗诵等各类活动中耳濡目染、自觉接受教育。

3.5.1德育课实施情况

学校严格按照教育部教学标准凯瑟道德法治和思想政治课，公共基础课涉及德育内容的开设了《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《历史》等课程，每门课程每学期最低36学时，在师资的选聘上遵循“专业与实践相结合”的标准。结合学校实际，开设军训、入学教育、社会实践等多种形式的德育教育，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。

3.5.2校园文化建设

作为中职学校不仅要培养学生过硬的操作技能，更要使得他们具备良好的品德和修养，因此学校始终以立德树人为导向，以丰富的文体活动为载体，以建设优良的校风为核心，以营造丰润的校园文化为重点，通过主题班会、专题讲座等形式引导学生在日常生活中接受先进的文化熏陶和文明风尚的濡染，在教学中以学生为中心及时了解学生思想动态，注重教学方法，教学手段创新。通过打造积极向上的校园主流文化，开展丰富多彩的德育主题活动，让同学们在活动中成长，在活动中提高，呈现崭新气象。

3.5.3社团活动

社团活动渗透德育，举办“红色文化进校园”活动，传承红色基因，红色文化进校园，为青年学生讲述最美大学生退役军人故事、张露萍强国玫瑰故事、最美逆行者抗疫一线援鄂医护人员事迹；举办“追寻红色初心，朗诵爱国经典”朗诵比赛，纪念一二·九抗日救亡运动周年，发扬革命先辈的爱国精神，激发广大青年学生的爱国热情。

3.5.4文明风采活动

文明采风树校园学风，把“文明风采”融入教育教学常规活动中，突进学校文化育人、活动育人、实践育人。提高学生活动参与率，鼓励学生在今后的学生生活中勇于创新。

 

序号	项目名称	项目类别	级别	获奖学生	指导教师
1	2019年遵义市校园足球三级联赛总决赛	足球赛	市级	王林松	杨鹏、吴玉军
2	2018年中国电子游戏超级联赛	电子竞技	市级	时珩苡	田劲
3	CGL中国电子游戏超级联赛	电子竞技	区级	时珩苡	田劲
4	2018年第三届玉屏山国际长板速降公开赛	长板速降	国际赛	时珩苡	田劲
5	2019新春贺岁赛	街头篮球	市级	时珩苡	田劲
6	2019年CGL杯全国联赛	舞立方	市级	时珩苡	田劲
7	2019年六枝特区长板精英赛	长板精英赛	市级	时珩苡	田劲
8	2018“武状元杯”全国青少年武术俱乐部联赛	跆拳道竞技	国家级	姚金坤	叶胜男

 

贵阳精工职校社团每月一次的展演活动将学生与学校、学校与社会紧密联系起俩，丰富了学生的校园文化生活，展现了社团成员积极进取的精神风貌。举办“高雅文化进校园”活动，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以德育人，以美育人，用红色文化加强理想信念教育，帮助青少年全面发展、健康成长。

3.5.5团组织学生会建设及活动情况

共青团是中国共产党的得力助手和后备军，学校团委自成立以来，围绕学校要点工作，开拓进取，深入开展志愿者迎新活动、五四入团活动、学生素质拓展、“职业教育活动”主题演讲比赛、感恩教育活动等精彩纷呈的校园文化活动，弘扬爱国主义、集体主义的光荣传统，营造良好的校园文化气氛,培养中学生爱国主义、集体主义精神，为做好学生管理工作，开展学生各项活动奠定了很好的基础。

贵阳精工科技学校团委会先后组织两届学生会干部竞选，充分发挥学生会团结教育青年的核心作用和自我教育、自我管理、自我服务的职能；在开学时，组织学生会、社团招募新成员，为组织吸收了一批新鲜血液。

3.6党建情况

3.6.1基本情况

贵阳精工科技学校党支部现有党员  人，在职在岗党员 人，预备党员  人，占职工总数的 %，入党积极分子 人。积极推动党支部战斗堡垒作用，做好了党员日常教育管理监督和服务、“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员、按时收缴党费、创新开展组织生活以及落实党支部标准化建设等基本工作。

3.6.2工作措施

本年度，学校党建工作以“不忘初心、牢记使命”主题教育为托手，在上级部门的指导下，持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大会议精神为指导，紧紧围绕学校中心工作，不断深化党的群众路线教育实践活动，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，全面完成了各项工作任务，为推进学校的规范化管理、提升教育水平和学校持续、稳定、健康发展提供了动力。

4.校企合作

4.1完善校企合作组织及机制

优化机器人专业培养目标及发展方向，探索校合作、专业共建 的契合点，在专业课中开设中以机器人应用为主，加强实训，让学生熟知、掌握机器人操作技能，培养正确、熟练操作机器人和排查常见故障的技术。将教育优势向市场高新和尖端技术优势转化。

4.2学生实习情况

学校认真执行上级有关实习工作的管理制度，严格学生实习单位的挑选，耐心做好学生和企业之间的沟通工作，定期到实习单位看望、了解学生实习状况，及时为学生和企业做好服务。

5.社会贡献

5.1社会服务

5.1.1组织做好事业单位公开招聘笔试考点工作

（1）2020年共服务事业单位组织三次招聘笔试考点工作，在9月19日、10月17日、12月13日在贵阳精工科技学校设置事业单位公开招聘笔试考点，学校成立“笔试考务工作领导小组”, 精心负做好组织、协调、落实各项准备工作，保障在考试环节的公平、公正。

（2）自2020年起为贵阳市云岩区宏兴体育俱乐部提供足球培训服务，以学校为依托，提供场地、教练、器材、设备等条件支持，积极开展青少年足球训练活动，推动贵阳市青少年足球运动发展。

5.1.2疫情防控服务

2020年新冠肺炎疫情期间，学校全体党员教师响应号召，积极参与志愿服务，无私奉献、共克时艰，投入到抗疫第一线。我校工作人员两次接函运送贵阳市教育局购买的口罩、医疗器械等防疫物资。

2020年3月，学校发动全体教职工捐款，通过贵阳市慈善总会向新冠肺炎疫情防控捐款6888元。

5.2对口支援

为积极响应国家扶贫政策方针，助力精准扶贫工作，贵阳精工科技学校于6月份到修文县洒坪镇蜈蚣桥村开展“献爱心送温暖”活动，帮扶工作组走进村里贫困户家中深入了解他们的生产生活、家庭收入、子女就学等情况以及当前生活中存在的困难和问题，为他们带去温暖与问候。帮扶工作覆盖贫困户7户19人，帮扶物资共计1.5万元。今后，我校将一如既往地支持扶贫工作，在扶贫路上将更加注重完善长效的帮扶机制，力求把扶贫工作做的更主动、更完善。

6.举办人职责

6.1经费

贵阳精工科技学校属于民办非企业单位，主要设施由云岩区教育局提供，年经费投入约4752.04万元。

经费投入统计表
名称	金额（万元）
场地租金	3080.00
计算机	197.26
搬运机器人	98.01
教学机器人	980.17
财务软件	2.00
电梯	20.00
城轨	96.00
建筑仪器	55.00
汽修	203.60
无人机	20.00
合 计	4752.04

 

6.2政策措施

在上级主管部门的领导下，学校依法办学，积极落实民办学校办学自主权，对接区域经济发展需求，大力发展学校专业特色教育。学校努力建立完善提升办学水平的一系列政策，在专业结构调整、招生政策修订、专业建设和课程改革等方面进行探索研究，修订完善了学校管理的系列制度，实现了学校管理的针对性、科学性、有效性，注重激励和奖励，不断激发学校教职工工作的积极性和主动性。

7.主要问题和改进措施

7.1持续抓好校地对接，不断提升学校对区域经济发展的贡献度

积极推动行业、企业参与办学，主动对接地方产业转型升级发展，进行专业结构优化升级，推进办学体制机制创新，真正形成政府、行业、企业、学校“四方联动”融合发展的办学格局。

7.2持续加强专业能力建设，创出更多精品特色专业

专业是学校办学的基础，是提高人才培养质量的重要载体，学校将从教师队伍、实训基地、人才质量等方面进一步提升专业实力，与地方优势产业有效对接，将现有专业做大做强，并创出优势专业。

7.3持续加强学校信息化建设，不断提升教学和管理的信息化智能水平

建立规范的信息资源管理制度，稳步推进数字化校园建设，组织开展部门信息需求研究，依靠管理的系统化提升教风学风，活化中职学校的招生和教学，提升职教技术服务能力和影响力。